1. Az INTERREG Közösségi Kezdeményezés  

„Az INTERREG együttmûködés, egy az Európai Unió 4 Közösségi Kezdeményezése közül. Az INTERREG kezdeményezéseket – szemben a regionális és egyéb strukturális programokkal – az Európai Bizottság javasolja a Tagállamoknak, mint az egész európai térség fejlesztése és kohéziója szempontjából alapvetõen fontos együttmûködési területeket. Az Európai Unió meghatároz egy pénzkeretet és kezdeményezések átfogó céljait és prioritásait, amely alapján az elõre definiált határ menti és makro-térségeket alkotó EU Tagállamok (az érintett szomszédos nem EU tagállamok támogatásával) közös, részletes javaslatot nyújtanak be az Európai Bizottsághoz (Közösségi Kezdeményezési Programok, CIP). A programok szabályszerû végrehajtásáért és a kezdeményezések céljainak elérésért a Tagállamok által programonként kinevezett/felállított közös Irányító Hatóságok felelõsek.

 

Az INTERREG kezdeményezés 3 alapvetõ – és egymástól elsõsorban az együttmûködési területében különbözõ formája:

 

(1) Határ menti együttmûködés: INTERREG IIIA

• résztvevõ területek: két (egyes esetekben három) ország határ-menti megyéi (NUTS III szint)
• átfogó célok: határon átnyúló gazdasági és szociális kapcsolatok fejlesztése
• beavatkozás fõ területei: KKV együttmûködés, helyi gazdaságfejlesztési kapcsolatok, város és vidékfejlesztés, emberi erõforrás fejlesztés (K+F, kultúra, egészségügy, oktatás), környezetvédelem, megújuló energia, közlekedési, információs és vízügyi együttmûködés, jogi és közigazgatási együttmûködés, stb. (beruházások és kisebb részben tanulmányok, stb.)”

 

 

Az osijeki Ljudevit Gaj Általános Iskola kereste fel intézményünket Pécs. M. J. Város Önkormányzatának segítségével. Olyan iskolával kívántak pályázni, ahol az együttnevelésnek már vannak tapasztalatai.

A projektet közösen írtunk 2005 februárjában. Természetesen az oktatást céloztuk meg az osijeki iskolával és a pécsi partner intézményekkel.

 

A „közös” pályázat sajnos csak félig lett nyertes, mivel az osijeki intézmény nem kapott támogatást. Mi is csak akkor, ha „együttmûködési projektté” alakítjuk. Mindez nehéz helyzetet teremtett. Sokat köszönhetünk a horvát és a magyar partnereinknek, akik folyamatosan segítették munkánkat.

 

 

Pályázatunk címe

            „Horvát-magyar együttmûködési projekt az esélyegyenlõségért” -

„Képes vagyok rá, akarom, teszem” – (rövid cím)

 

Magyarországi partnereink

 

• Éltes Mátyás Általános Iskola, Szakiskola és Kollégium - Pécs
• Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja  - Pécs
• Miroslav Krleza Horvát Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon - Pécs
• Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata

 

 

Projekt menedzsment

 

Projekt menedzser:                  Kelemenné Peres Judit (tanító, igazgató helyettes)

Szakmai vezetõ:                       Magvasi Ágnes (tanár, igazgató)

Szakmai asszisztens:                 Garamfalvi Annamária (gyógypedagógus)

Gazdasági vezetõ:                    Krámosné Pásztor Ilona

Informatikai koordinátor:          Hodosán Tímea

 

A pályázat pénzügyi forrásai:           98.000 €       

 

A projekt idõtartama:           24 hónap (2005. 09. 01. - 2007. 08. 31.)

 

A projekt leírása

 

Konvertálható tudás biztosítása a sajátos nevelési igényû tanulóknak kulcskompetenciáik fejlesztésével, az integrációhoz szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosításával.

Mindkét iskola integrációs törekvései tíz éves múltra tekintenek vissza, keresve a lehetõséget egy új iskolamodell kialakítására. Ehhez szemléletváltás, differenciált módszerek, szakmai együttmûködés szükséges. Az integrált nevelés bemutatásával, a határon átnyúló intézményi, önkormányzati és partneri együttmûködéssel kívánjuk elõsegíteni szakmai munkánk eredményességét.

 

Célcsoportjaink

 

A többségi intézmények pedagógusai megismerhessék és alkalmazni tudják a fogyatékkal élõ tanulók oktatásának differenciált módszereit. A szülõi közösség és a társadalmi környezet megnyerése az integrációnak.

 

Általános célkitûzések

 

Munkaerõ piaci esélyteremtés a sajátos nevelési igényû fiatalok foglalkoztatásában horvát‑magyar határ menti együttmûködés keretében.

 

Specifikus célkitûzések

 

• Integrációs bázisközpont megteremtése, a horvát-magyar tapasztalatok és szaktudás összeadásával.
• A differenciált nevelés-oktatás módszertani és szervezeti megoldásainak elterjesztése.
• Az egyénre szabott pályaorientáció alapjainak megteremtése az oktatás és a foglalkoztatás szereplõinek együtt gondolkodásával.

 

A határon átnyúló hatás

 

Projektünk tevékenységei lehetõséget adnak ahhoz, hogyan lehet az integrációs szemléletmódban a gyakorlati tapasztalatokat visszaforgatni a képzésbe, hogyan adhatják át az intézmények értékeiket, szaktudásukat egymásnak. A projekt hosszútávon hozzájárul a határok közötti oktatási, módszertani és jogi szabályozás harmonizálásához.

 

 

 

Hozzáadott értékek:

 

• Módszertani, szakmai kiadvány.
• Közös, kétnyelvû Web-lap kidolgozása.

 

 

A projekt szakaszai, tevékenységei:

 

1. szakasz:      2005. szept.- dec. (Ez a szakasz a Támogatási szerzõdéskötés késése miatt 2005. decemberében kezdõdött..)

Szakmai nap: 2005. nov.:     Osijek

– A közös projekt ismertetése az osijeki kollégáknak.

– Iskolánk bemutatása.

– A sajátos nevelési igényû tanulók törvényi szabályozása Magyarországon.

 

Szakmai nap: 2005. dec.:      Pécs

– A szakértõi modell és

– a fogyatékos tanulók vizsgálati módszereinek tanulmányozása a két partner

intézményben.

 

 

2. szakasz:      2006. jan. – aug.

 

Szakmai nap: 2006. febr.:     Osijek

– Az osijeki iskola integrált nevelési modelljének megismerése.

– Elõadások, bemutató órák.

 

–Szakmai nap:           2006. ápr.:      Pécs

–A pécsi iskola szakmai munkájának bemutatása:

(tanulási alapkészségek  mérése, fejlesztési tervek készítése, mérési anyag kiértékelése.)

 

 

3. szakasz:       2006. szept. – dec.

 

Szakmai nap: 2006. okt.:      Osijek

– Az osijeki integrált oktatás gyakorlatának megismerése.

– Elõadások, bemutató órák.

 

Szakmai nap: 2006. dec.:      Pécs

– A pécsi iskola szakmai munkájának bemutatása:

            (dyslexia-terápia, mozgásterápia, kooperatív tanulásszervezés)

 

 

4. szakasz:       2007. jan. – aug.

 

Szakmai nap: 2007. febr.:     Osijek

– Az osijeki iskola szülõi klubjának tanulmányozása.

– Elõadások, bemutatók.

 

Szakmai nap: 2007. ápr.:      Pécs

– Web-lap szerkesztése, mûködtetése.

– Projektzáró konferencia.

– Módszertani kiadvány szerkesztése. (könyv, CD, DVD)

– Pályaorientációs program.

 

A közös projekt lezárását követõ tevékenység

 

Aktívan dolgozunk tovább azért, hogy ajánljuk ezt a modellt a többségi általános iskoláknak. Programunk alkalmazása nyitott lesz a határ mindkét oldalán, s szeretnénk, ha az intézmények közötti együttmûködés folytatódna évente egy-egy találkozás keretében.

 

.......................................................................................................................................................Kelemenné Peres Judit

...........................................................................................................................................................projektmenedzser